Настасья Петровна взглянула на свой стул и зарычала не так громко:

- Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с места?

Мишутка взглянул на свой сломанный стульчик и пропищал:

- Кто сидел на моем стуле и сломал его?

Медведи пришли в другую горницу.

- Кто ложился в мою постель и смял её? — заревел Михайло Иваныч страшным голосом.

- Кто ложился в мою постель и смял её? — зарычала Настасья Петровна не так громко.

А Мишенька подставил скамеечку, полез в свою кроватку и запищал тонким голосом:

- Кто ложился в мою постель?

И вдруг он увидел девочку и завизжал так, как будто его режут:

- Вот она! Держи, держи! Вот она! Ай–я–яй! Держи!

Он хотел её укусить.

Девочка открыла глаза, увидела медведей и бросилась к окну. Окно было открыто, она выскочила в окно и убежала. И медведи не догнали её.

Прочитав сказку, поговорите с ребёнком о сказке, ориентируясь на наши вопросы.

Расскажи, как девочка заблудилась? (Пошла в лес по грибы, ягоды).Что увидела девочка в лесной избушке? (Стол, стулья, кровати). Назови всех медведей (Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Ми шутка).

Какой Михаил Потапыч? Сам он… (большой). Голос… (толстый). Идёт–бредёт… (тооп–тооп–тооп). Какая Настасья Петровна? Сама она… (поменьше). Голос… потоньше. Идёт–ступает… (топ–топ–топ).

Какой Мишутка? Сам… (маленький). Голос… (тоненький, писклявый) не идет, а бежит… (топ–топ–топ–топ).

Что сказали медведи о стульях? О своих мисках? Расскажи, как медведи нашли девочку.